世界技能日，文昌職校讓技能成就夢想

? ? ? 7月15日是第69屆聯(lián)合國大會決議定為“世界青年技能日”，旨在鼓勵引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)技能，促進青年職業(yè)技能發(fā)展，解決青年中大量存在失業(yè)和就業(yè)不足的問題，為他們創(chuàng)造更好的社會和經(jīng)濟條件，為全球經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻。今年的活動主題是“技能成就夢想”。

? ? ? ? 武漢文昌職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)武漢市人力資源和社會保障局審批開辦的一所規(guī)模大、實力強、就業(yè)率高、值得信賴的綜合性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有烹飪大廚★廚師精英★廚師速成★小炒快餐★西餐師培訓(xùn)★全能糕點烘焙★鹵菜燒烤★特色小吃培訓(xùn)★家電維修★空調(diào)制冷維修★窗簾布藝★縫紉車工★叉車培訓(xùn)★中高級電工★全能焊工★服裝設(shè)計★服裝打板CAD★電工焊工考證班★手機維修★電腦維修★美容美發(fā)★彩妝美甲★商務(wù)辦公等。在洪山人力資源局的領(lǐng)導(dǎo)下，武漢文昌職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校組織開展了各種青年技能活動：廚師培訓(xùn)班，電工培訓(xùn)班，焊工培訓(xùn)班等圍繞著技能成就夢想的主題，開展技能大比拼，同學(xué)們激情洋溢全身心的投入到比賽中去，紛紛大展身手，不甘示弱。文昌職校就是這樣一個有愛，有技術(shù)，有工匠精神的培訓(xùn)學(xué)校！

? ? ? ?職業(yè)技能的發(fā)展，離不開“工匠精神”。工匠精神是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢，精益求精的精神理念。是2016年政府工作報告新詞。李克強總理在2016年《政府工作報告》中首提“工匠精神”，國務(wù)院常務(wù)會新聞通稿中首次使用“品質(zhì)革命”這一提法

學(xué)技能，鑄匠心，技能成才蔚然成風(fēng)。文昌技能培訓(xùn)學(xué)校學(xué)子展現(xiàn)風(fēng)采！

電工培訓(xùn)

? ? ?文昌電工培訓(xùn)，課程與實際接軌，注重實操訓(xùn)練。辦學(xué)二十年來.連年被勞動部門評為先進單位。本著“讓無業(yè)者有業(yè)，讓有業(yè)者樂業(yè)”的辦學(xué)宗旨，實行技能+就業(yè)的辦學(xué)模式，為社會培養(yǎng)了上萬技能型人才，受到社會各界的好評。

? ? ? ? ? ? ? ? ?

? ? ? ? ? ? ? ? ?

廚師培訓(xùn)

? ? ? ?武漢文昌廚師培訓(xùn)學(xué)校長年招收烹飪大廚和廚師精英專業(yè)學(xué)員。學(xué)校辦學(xué)二十多年來，為餐飲企業(yè)成功培育人才數(shù)萬。辦學(xué)早，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教師技術(shù)全面精湛，對學(xué)生有耐心，負責(zé)任。誠信辦學(xué)，口碑好。對學(xué)員實行包推薦就業(yè)，輔助開店創(chuàng)業(yè)。在文昌學(xué)完廚師技能，一技在手，開店就業(yè)不愁。

焊工培訓(xùn)

? ? ? 武漢文昌高級職業(yè)學(xué)校是武漢電焊學(xué)校的領(lǐng)航者，學(xué)校有標準焊接實習(xí)車間，實習(xí)設(shè)備齊全，擁有國內(nèi)外先進焊接設(shè)備，交流電焊機、數(shù)字化co2氣體保護焊機，數(shù)字化高頻引弧氬弧焊機和直流兩用逆變式焊機、交流氬弧焊機、直流氬弧焊機、等離子切割機、半自動切割機、碳弧氣刨機手動切割機、仿形切割機、管子坡口機、鋼筋對接焊機、臺鉗、沙輪機、磨光機、手電鉆、鉆床先進的焊接實訓(xùn)設(shè)備，學(xué)員在校期間得到教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師全面系統(tǒng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

“工匠精神”是一種“軸”精神
? ? ? ?北京人形容一個人“軸”，說的就是他鉆牛角尖，不懂變通。用武漢人的話來說，就是“苕”，腦子“一根筋”，不會轉(zhuǎn)彎。
? ? ? ?小野二郎是全球最年長的米其林三星大廚，在日本被稱為“壽司之神”。許多來自世界各地的饕客慕名而來，只為品嘗“壽司第一人”超過50年的精湛技藝。讓人驚訝的是，他的餐廳只有10個座位，小小的店面也從來沒有擴張過，堅持“一根筋”半個多世紀。
? ? ? ?“軸”不“軸”？可是，慕名而來的顧客都得提前幾個月預(yù)定。但凡吃過的人都會感嘆，這是“值得一生等待的壽司”。
所謂的“軸”，就是一種追求極致的精神，專業(yè)專注的精神。一生專注做一事，珍視“身后名”，不貪“眼前利”。

糕點培訓(xùn)

“工匠精神”是一種“苦”精神。
? ? ? 在具有“工匠精神”的人看來，工作是修行，產(chǎn)品是修煉，不浮不殆，不急不躁，篳路藍縷，久久為功。
? ? ? 在最珍視“工匠精神”的德國，沒有哪家企業(yè)是一夜暴富的。他們往往是專注于某個領(lǐng)域、某項產(chǎn)品的“小公司”“慢公司”，極少有“差公司”，更沒有“假公司”。
? ? ?尤其是如今日新月異的世界，每天都有眾多企業(yè)雨后春筍般冒出來，更有一夜爆紅的互聯(lián)網(wǎng)神話。要在日趨激烈的市場競爭中保持定力，用“苦行僧”一樣的意志和信念辦企業(yè)、做產(chǎn)品，堅持“工匠精神”，殊為不易。

我們需要什么樣的“工匠精神”？
? ? ? 當今社會心浮氣躁，追求 “短、平、快”(投資少、周期短、見效快)帶來的即時利益，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂。因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。當其他企業(yè)熱衷于“圈錢、做死某款產(chǎn)品、再出新品、再圈錢”的循環(huán)時，堅持“工匠精神”的企業(yè)，依靠信念、信仰，看著產(chǎn)品不斷改進、不斷完善，最終，通過高標準要求歷練之后，成為眾多用戶的驕傲，無論成功與否，這個過程，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的、也是正面積極的。 中國很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為什么搞不好?原因雖然很多，但最終可以歸結(jié)到一個方面上來，就是做事缺乏嚴謹?shù)墓そ尘?。中國的產(chǎn)品質(zhì)量不如日本，重要原因之一就是人家做事比我們更嚴謹，更具有工匠精神。

因此，中國企業(yè)要進行品質(zhì)革命，必須做到：
1、精益求精。注重細節(jié)，追求完美和極致，不惜花費時間精力，孜孜不倦，反復(fù)改進產(chǎn)品，把99%提高到99.99%。
2、嚴謹，一絲不茍。不投機取巧，必須確保每個部件的質(zhì)量，對產(chǎn)品采取嚴格的檢測標準，不達要求絕不輕易交貨。
3、耐心，專注，堅持。不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)，因為真正的工匠在專業(yè)領(lǐng)域上絕對不會停止追求進步，無論是使用的材料、設(shè)計還是生產(chǎn)流程，都在不斷完善。
4、專業(yè)，敬業(yè)。工匠精神的目標是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，其他同行無法匹敵的卓越產(chǎn)品。
傳授手藝的同時，也傳遞了耐心、專注、堅持的精神，這是一切手工匠人所必須具備的特質(zhì)。這種特質(zhì)的培養(yǎng)，只能依賴于人與人的情感交流和行為感染，這是現(xiàn)代的大工業(yè)的組織制度與操作流程無法承載的?！肮そ尘瘛钡膫鞒?，依靠言傳身教地自然傳承，無法以文字記錄，以程序指引，它體現(xiàn)了舊時代師徒制度與家族傳承的歷史價值。

? ? ? ?文昌職校開辦20多年來，一直致力職業(yè)技能培訓(xùn)，始終把“工匠精神”的傳承放在首位，為社會培養(yǎng)了大批實用技術(shù)工人，還有很多學(xué)員成功開店自己做了老板。特別是在“全民創(chuàng)新，大眾創(chuàng)業(yè)”的今天，文昌不僅開辦的專業(yè)非常接地氣，十分適應(yīng)市場需求；而且堅持實際操作為主，理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，老師手把手傳授技術(shù)，精益求精，使每一位學(xué)員真正學(xué)有所成，學(xué)以致用。適逢“世界青年技能日”，文昌愿和廣大有志之士攜手并進，傳承“工匠精神”，共創(chuàng)輝煌文昌。

?